Sóc professora de Ciències de l'Educació a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), a Catalunya, Espanya. Després d'obtenir la Llicenciatura en Química (1979) i d'ensenyar ciències, química i física en escoles de primària i secundària, vaig obtenir un màster en Química Inorgànica per la UAB (1981) i un Doctorat en Ciències de l'Educació (1990) a la Universitat de Geòrgia, Athens, Estats Units, gràcies a una beca Fulbright - La Caixa.

 

Actualment imparteixo classes de Didàctica de les Ciències i d'Educació Ambiental en els graus d'Educació Infantil i Educació Primària, així com cursos de recerca en educació científica que s'ofereixen en els nivells de mestratge i doctorat. Sóc coordinadora del Màster Oficial de Recerca en Educació - Especialitat en Educació Científica de la UAB, i coordinadora dels dos grups de recerca Gresc@ (Educació per a la Sostenibilitat, Escola i Comunitat) i SGR-LICEC (Grup de Recerca en Llenguatges i Contextos en Educació Científica).

 

Col·laboro regularment amb els municipis per innovar en educació per a la sostenibilitat en l'àmbit escolar. Els meus interessos de recerca i d'innovació són clarament interdisciplinaris i se centren en la formació inicial del professorat de ciències en sostenibilitat, discurs a l'aula i alfabetització crítica en entorns multilingües d'aprenentatge de ciències, i en el desenvolupament de l'escola/comunitat en l'educació per a la sostenibilitat.

 

Sóc membre de ESERA (European Association of Research in Science Education) i de ENSI (Environmental and School Initiatives) i he estat la coordinadora nacional de diversos projectes en EE i ESD de la xarxa europea finançats per la UE com SEED, CSCT, SUPPORT i CODES. He format part del consell editorial de la revista de recerca en educació científica Ensenyament de les Ciències, capdavantera en el sector espanyol, portuguès i llatinoamericà, i en l'actualitat formo part del consell editorial de Cultural Studies of Science Education.

 

Algunes de les meves darreres publicacions de resó internacional són:

​

Llerena, G. i Espinet, M. (2017). Agroecologia Escolar. Barcelona: Pol.len Edicions

​

Knowlton Cockett, P.L., Dyment, J.E., Espinet, M., i Huang, Y. (2016). School Partnerships are Key to Vibrant and Sustainable Cities. A A. Russ i M.E. Krasny (Eds.) Urban Environmental Education Review, Ithaca: Cornell University Press.

​

Knowlton Cockett, P.L., Dyment, J.E., Espinet, M., i Huang, Y. (2016). School Partnerships. A A. Russ, i M.E. Krasny (Eds.) Essays in urban environmental education. Ithaca, NY and Washington, DC: Cornell University Civic Ecology Lab and NAAEE. pp 9-18

​

Ramos De Robles, S.L., García G. C., y Espinet, M. (2015) Educación Ambiental para el Cambio Climático: un nuevo Sentido del Lugar. Guadalajara, Mejico: Universidad de Guadalajara y Universitat Autònoma de Barcelona.